Linguagem em Movimento® – Aprendizagem de Línguas
Aprender uma nova língua – e conseguir realmente usá-la. Muita gente estuda com regularidade, entende bastante e conhece as regras, mas na hora de falar espontaneamente o que foi aprendido de repente não funciona com segurança. É exatamente aí que o programa começa: ele entende a aprendizagem de línguas como a interação entre percepção, atenção, memória, processamento, movimento, pensamento e linguagem e apoia as condições para que uma nova língua possa ser percebida, compreendida, memorizada, acessada e usada de forma cada vez mais automática.
Quando o conhecimento ainda não se torna automático
A Linguagem em Movimento® – Aprendizagem de Línguas é voltada a adolescentes e adultos que aprendem uma segunda língua ou outra língua e querem melhorar a segurança linguística e o uso espontâneo. Talvez você conheça esta situação:
- Você entende alemão, mas fala espontaneamente com dificuldade
- Você conhece muitas palavras, mas não consegue acessá-las rápido o bastante na conversa
- Você precisa formular a frase primeiro na sua língua materna
- No curso de idiomas funciona, no dia a dia de repente não mais
- A língua escrita é mais fácil para você do que a falada
- Você estuda muito, mas não consegue acessar de forma confiável o que aprendeu
- Você sabe o que quer dizer, mas as palavras certas não vêm a tempo
Como acontece a aprendizagem de línguas
5 passos – do aprender ao uso espontâneo. O processo de aprendizagem vai do perceber ao compreender, processar, memorizar e acessar, até automatizar e aplicar. O andamento se orienta pelo nível linguístico individual, pelos objetivos pessoais e pelos desafios concretos ao aprender e usar a nova língua.
Perfil linguístico e objetivos
No início olhamos para a biografia linguística pessoal, a experiência de aprendizagem até aqui e a situação linguística atual: qual língua está sendo aprendida? O que já funciona bem? Onde estão os maiores desafios? Em quais situações a língua deve ser usada com mais segurança? Objetivo: compreender o perfil linguístico e de aprendizagem individual e definir objetivos concretos.
Perceber e compreender
Uma nova língua começa pelo perceber. Observamos como sons, palavras, melodia da fala, ritmo e linguagem falada são captados e processados. Atenção e percepção auditiva também podem ter um papel importante nisso. Objetivo: perceber a nova língua de forma mais consciente e compreendê-la melhor.
Processar e fixar
Novas palavras, estruturas e padrões linguísticos são conectados entre si e processados em diferentes contextos. Não se trata de decorar, mas de processar as informações linguísticas de modo que fiquem disponíveis a longo prazo. Objetivo: fixar de forma mais estável o novo conhecimento linguístico.
Acessar e automatizar
O que foi aprendido precisa estar disponível quando é necessário. Por isso o foco passa cada vez mais para o acesso ativo e o uso espontâneo da língua: menos reflexão consciente e tradução, mais um uso rápido e progressivamente automatizado. Objetivo: acessar o conhecimento linguístico de forma mais rápida e segura.
Aplicar e transferir
O último passo leva ao dia a dia. O aprendido é transferido para situações reais: conversas, trabalho, contatos sociais e outras áreas pessoais da vida. Refletimos juntos sobre o que já funciona com segurança e quais são os próximos passos de aprendizagem que fazem sentido. Objetivo: usar a nova língua de forma cada vez mais autônoma, segura e funcional no dia a dia.
Aprender a língua. Fixar a língua. Usar a língua.
Uma nova língua não ganha vida só pelo conhecimento, mas quando perceber, compreender, pensar, lembrar e falar entram em movimento juntos. Não tem certeza se o programa combina com você? Responda algumas perguntas curtas, depois você sabe qual próximo passo combina com a sua situação.